楚天杯作文竞赛
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诵读诗词的N个理由

吴平安 [ADMIN]
来源: 武汉市洪山高中语文特级教师 2009-7-31 12:29:44
    常有同学问我:如果撇开考试,今天,我们为什么要诵读诗词呢?
    1、“不学诗,无以言”。1981年夏,美国前总统卡特访华,下机伊始,即口吟两句中国古诗:“今世褦襶(nài dài,意为“不晓事”,不通人情世故)子,触热到人家。”接待人员一头雾水,外交部紧急咨询中国社科院专家,查出乃晋人程晓所作,意为大热天登门拜访,给主人添了麻烦,有些不好意思。卡特以此表达对主人的尊重和自谦,也略带自嘲,立言非常得体。我们在重要的记者招待会上,不是常能见到温家宝总理言语间古代诗词脱口而出吗?大国总理的儒雅博学,给中外记者留下深刻的印象。这些,都是孔子“不学诗,无以言”在当今的生动例证。
    2、在这个电脑和互联网的时代,数理化老师引导着我们的目光追逐科学的前沿,而语文老师呢,却常常让我们“向后看”,老是往故纸堆里钻。现代科技突飞猛进,日新月异,“取代性”(新的淘汰旧的)是它的发展规律,这便是科学的“进步”观。然而人类在人文科学和文学艺术领域前行的历程,却表现为一种“积淀性”(一代代的积累),很难用“进步”的概念描绘它。例如我们可以说彩电较黑白电视进步,奔腾较286进步,却无法说宋词较唐诗进步,当代小说较《红楼梦》进步。
    3、“诗言志,歌永言”。科学与艺术,是人类前行的双脚,在高技术时代,人类对高情感的诉求必然越来越强烈。当科学与技术无孔不入地渗透到社会的每一个角落,全面改写了我们的生活方式时,当一个理科班学生终日面对数、理、化、生的课本与习题时,人对自然、对社会,对自我的感知能力会在不知不觉中钝化,人的情感世界会在不知不觉中沙化,成为只有一技之长的冷冰冰的工具性存在。语文课对此承诺的疗救药方是审美教育情感教育。“诗言志,歌永言”,古代诗词浓缩了中华民族的审美史、情感史,是滋润我们干涸心田的汩汩清泉。
    4、在全球化、一体化日甚一日的今天,如何对西方强势文化咄咄逼人的态势保持足够的警惕,如何确立下一代的文化身份,不做黄皮白心的“香蕉人”,是每一个炎黄子孙都必须认真考虑的问题。古代诗词是我们的老祖宗留给后人的一份宝贵遗产,华夏五千年文化的精华,结晶其中,是我们民族的血缘根脉。
    5、汉字奥妙无穷,汉诗博大精深。其平仄对偶,顾盼呼应,抑扬顿挫,仅默读难会其妙,非反复吟诵无法体会;而言外之意、像外之境、韵外之旨,常只可意会难以言传,非反复吟诵无法领略。

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