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【小学三年级】
一、《我是个____的孩子》(在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文)
题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点)，再讲个故事作例证。
二、《家里来了客人》
题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人?可不能忘了写哦。
三、《和老师的一次对话》
题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。
【小学四年级】
一、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填老师的姓)
题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。
二、《妈妈，你的爱让我受不了》
题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。
三、《当我面对____的时候》(在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文)
题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。
【小学五年级】
一、《尴尬的时刻》
题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?
二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
【小学六年级】
一、《烦恼是支小插曲》
题解：如果牛活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。指自己能够积极地、乐观地对待烦恼，不因它而影响自己的进步与成长。有叙事，也有议论。
二、(我早晨上学时，遇到熟人，总要微笑着说“早上好”)请以《早上好》为题。写一篇作文。
题解：有生活情景的描绘，有当时的心情的描述与抒情性的议论。写出自己热爱生活，友好待人的心态．
三、《天外还有什么?》
题解：运用天文常识，驰骋想像，不宜写神话故事。
【初中一年级】
一、我们常常渴望有一个倾诉的对象。渴望最友好最耐心的谛听。可能是朋友、是爸妈、是同桌。也可能是朝夕相处的动物。或一朵盛开的花等等，以《我的倾诉对象》为题写一篇文章。
题解：我的倾诉对象是谁?为什么渴望有一个倾诉对象?或者直到今天仍然没有找到一个倾诉的对象?该是一篇抒情味浓浓的文字。
二、《男生眼里的女生》(或《女生眼里的男生》)
题解：这是一个视角颇新的题目．．作为男生，你认为女生该是怎样的?该是聪明的，活泼的，学习优秀的，还是害羞的，爱撒娇的，会使小心眼的?作为女生，你认为男生……
三、《我是一滴水》
题解：中国是一个水资源严重不足的国家，如果我是一滴水____仅仅是一滴，我将怎样发挥自己的作用，实现自己的价值?想像应当丰富、奇特。
【初中二年级】
一、《写给自己的一封信》
题解：通过写信的方式给自己提出劝告、勉励和期望。千万别忽略了信的格式。，
二、生活中，许多时候需要我们换个位置考虑问题。师生之间，父子之间，邻里之间等等。往往社会产生矛盾，换位思考。可以使我们多一些理解。多一些关爱等等。请以“换位”为题写一篇作文。
题解：从一个事例说开去。议论力求恰当、辩证。
三、《一瞬间》
题解：一瞬间的自然现象，一瞬间的突发事件，一瞬间的心灵感受，或一瞬间本身的意义……
【初中三年级】
一、《分数的价值》
题解：分数有价值吗?如果有，它的价值用什么衡量，又怎样体现的?有没有无价值的分数?人的一生非要和分数打交道不可吗?让你的思维之箭射向广而又广的空间。
二、《假如没有摩擦力》
题解：运用物理学知识去想像。你会写成妙趣横生的科普文章。
三、生活中，总有些人爱搬弄是非，说别人的闲话。这些闲话，或无中生有。或添油加醋，或捕风捉影等等。请以《闲话》为题写一篇作文。
题解：生活中闲话总不可免，既然如此，你将怎样对待?似乎可以自己的经历或感受写一篇杂文，笔锋可以锐利一些。
【高中】
一、《学会拒绝》
题解：接受的反面是拒绝，拒绝与接受一样，同等重要但生活中我们常常善于接受，却不善于拒绝，拒绝那些于自己无益的甚至有害的东西……
二、阅读下面的材料。按要求作文。
真诚地向别人道歉，这是具明智之人的明智之举。因为一个人不能保证他永远不会有意或无意地做伤害别人的事。美国有一位公关专家曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的。真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。
请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。
题解：写出自己的真切感受、材料里的话，只是开启你思维与情感的按钮。
三、阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来。一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心。新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下。老太太又说：“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节，一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇作文。
题解：最好不要重复引用一个故事，细细想想，你的生活经历中兴许还有更生动更典型的故事。
四、《阳光味道》
题解：阳光有味道?有的。你的视觉、你的听觉、你的嗅觉、你的触觉(更有你的心灵)可以告诉你．
五、《曲线》
题解：曲线与直线都是物体的运动形式。，有人欣赏直线有人欣赏曲线，认为一切事物(包括历史、包瓶思想)的发展都是曲线，
六、《远方》
题解：你心灵中也有一个向往已久的令你心神不安的“远方”吗?你的“远方”是朦胧的还是清晰的?它为什么有魅力?
(比赛于2004.12.20进行)
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